El pasado 14 de enero, cinco alumnas en representación del grupo de Física y Química de 1º de Bachillerato expusieron al alumnado de 4ºC, responsables del huerto escolar, los resultados de una de las investigaciones científicas llevadas a cabo dentro del proyecto "Métodos prácticos, de alcance y bajo coste para despertar vocaciones científicas en épocas de crisis", en el que están involucrados, a través del IPNA-CSIC.
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| Edita Afonso, Paula Camacho, Lucía Jerónimo, Andrea Martín y Naira Rodríguez |
En esta experiencia práctica analizaron la concentración de fósforo de muestras de los diferentes suelos en los que cultiva el alumnado que cursa el segundo año del Programa de Diversificación Curricular.
Además de explicar la importancia del fósforo en un suelo agrícola, estas alumnas detallaron el procedimiento de análisis seguido (método Olsen), los resultados obtenidos (cuantificación del fósforo en forma colorimétrica)e hicieron recomendaciones para mejorar el nivel de fósforo de estos suelos, pues la conclusión obtenida fue en todos los casos, que son pobres en fósforo.
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